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De acordo com o Decreto no. 56747 de 17/08/1965, o Dia do Folclore Brasileiro é comemorado no dia 22 de agosto. Mais do que uma data especial, o folclore apresenta crendices que alimentam nossa imaginação, nos permite criar possibilidades mesmo que imaginárias e que as crianças levam por toda a vida. Ela traz cultura popular de geração em geração e brincadeiras comuns ao dia a dia das crianças, como era há décadas atrás.

Trazendo o conceito de que o folclore é a melhor forma de identificação de um povo, nacionalidade e regionalização, este é um importante tema para se explorar na escola, já que estamos na melhor fase do brincar. A prática pedagógica trará a contextualização destas atividades e brincadeiras e identificação no seu dia a dia, além de observação do seu conhecimento inicial de mundo para torná-lo mais abrangente.

O tema oferece oportunidade de a criança conhecer as crendices populares do povo brasileiro e diferentes manifestações populares como: lendas, cantigas, parlendas, advinhas, brinquedos e brincadeiras, provérbios e ditos populares, artesanato, frases de para-choque de caminhão, trava-línguas, crendices e superstições, literatura, poesias e outros, que precisam ser conhecidos e compreendidos pelas crianças.

Trabalhar o folclore e suas várias possibilidades ajuda a criança a ampliar a linguagem oral, favorece a construção da escrita, ajuda a desenvolver o gosto pela música, pela dança e por ouvir histórias.

Os jogos e brincadeiras também vieram do folclore!

– Pipas: também conhecidas como papagaios, são feitas de varetas de madeira e papel. Coloridas, são empinadas (soltadas) pelos meninos em dias de vento. Com uma linha, os garotos conseguem direcionar e fazer malabarismos no céu.

 – Pega-pega: esta brincadeira envolve muita atividade física. Uma criança deve correr e tocar outra. A criança tocada passa  ter que fazer o mesmo. Pode ser apresentada com diversas variações trazidas pelas próprias crianças.

– Bola de gude: coloridas e feitas de vidro, são jogadas no chão de terra pelos meninos. O objetivo é bater na bolinha do adversário para ganhar pontos ou a própria bola do colega. Com esta atividade aproveitamos para trabalhar a praxia fina, concentração e trabalho em equipe. 

– Pião: a brincadeira de pião ainda faz muito sucesso, principalmente nas regiões do interior do Brasil. Feitos de madeira, os piões são rodados no chão através de um barbante que é enrolado e puxado com força. Muitas crianças pintam seus piões. Para deixar mais emocionante a brincadeira, muitos meninos fazem malabarismo com os piões enquanto eles rodam. O mais conhecido é pegar o pião com a palma da mão enquanto ele está rodando. Nesta atividade, podemos personalizar nosso brinquedo para que fique mais legal a brincadeira.

– Brincadeiras coletivas com músicas, desafios, rimas e interação: exemplos: “Pirulito que bate, bate”, “Escravos de Jó”, “Boca de forno”, “Passa anel”, “Chapéu de três pontas” e “Batata quente”. Todas elas são feitas por mais de uma criança. Desta forma trabalham sua coordenação motora, sua lateralidade e o trabalho em equipe com os amigos.

Crenças populares:

Cada família tem suas frases de efeito e suas crenças para o dia a dia. A intenção é reconhecer cada uma delas e fazer sua interpretação fonológica, além de deixar que eles resolvam o problema do tema abordado – cheguem às conclusões de cada uma!

Exemplos: Aquela que pega o buquê da noiva será a próxima a se casar.

Quebrar espelho dá sete anos de azar.

Sexta-feira 13 é dia de acontecimentos estranhos e desgraças.

Bater três vezes em madeira afasta coisas ruins.

Trevo de quatro folhas traz sorte, assim como o pé de coelho.

Cruzar com um gato preto dá azar, assim como atravessar por debaixo de uma escada.

Fontes:

Colégio Integrado Líder: Estrutura completa para receber crianças do Maternal ao 9º ano.

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